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“环球自然日”2024年度总决赛圆满举办

2024年7月19日-7月23日,环球自然日®2024年度总决赛在上海大学校区举办。

围绕今年的年度主题“谁是谁的谁——自然中的那些关系”,从全国14个省份初赛中脱颖而出的718支优秀队伍,近1500名师生,齐聚一堂角逐年度大奖。针对参与者的年龄阶段、知识储备、实践能力等,活动设置了展览、表演、科学展演、微影速拍、科普绘画、故事播讲等多种形式,参赛选手通过作品诠释了对自然科学奥秘的独特认知与深刻探索。

此次总决赛由环球自然日活动组委会与上海大学联合主办。 环球健康和教育基金会总裁斯蒂夫·贝金,副总裁沈安琪,中国自然博物馆学会副理事长、国家自然博物馆原馆长孟庆金,上海大学党委书记成旦红,党委副书记段勇出席开幕式。14个赛区的718支参赛团队教师及青少年选手参加,活动由环球自然日执行总监陈天主持。

(开幕式)

“来到这里,你就是胜者!”

环球自然日®,英文全称:Global Natural History Day,简称:GNHD,发起于2012年,是一项面对所有学生和老师开放,不分民族、性别、宗教、体能、经济状况的公益性项目,旨在锻炼青少年学习、研究、表达、交往、社会责任感、自信心、团队合作精神等综合能力,并通过师生结对参与的方式,提高自然科学辅导员队伍的科学素质和技能,推进科普事业的发展。活动迄今已持续举办十三届,累计参赛团队超十万支,影响数十万家庭,数百万师生。

参与活动,就是要经过重重历练。“首先最难的是选题,年度主题很抽象。一开始不知道从哪下手。”不少参赛选手反馈道。而这正式活动设计的出发点之一,减少单向性的输入,激发学生们的主动探索能力,从理解和拆解主题开始,去观察体会身边习以为常的大自然带来的变化,激发出强烈的好奇心和创造力,用自然科学之匙打开通向未知世界的大门。在形成自己的选题后,选手们又要根据选择的形式,去组队、去考察、去架构内容、去查找资料、去练习讲解、去锻炼。

(比赛中部分作品)

重磅伙伴参与 共促科普发展

为加强青少年文化交流,推动自然科学建设发展,促进科普资源融合,众多重磅伙伴也提供了强大的资源。

上海大学本次联合主办环球自然日2024年度总决赛(上海)活动,为各参赛地区青少年的文化交流提供了广阔舞台。上海大学是一所开放、包容、创新的高等学府,着力推进科教融合,加强政产学研合作,积极对外开放,回应时代要求,致力于建设“国际化的上海大学”。上海大学党委书记成旦红表示,上海大学始终高度重视青少年科学创新教育,切实承担起青少年科学探索、科学研究、科学普及的使命,努力引领青少年发展、服务青少年成长、培养青少年人才。

其他诸多伙伴也持续参与,中国自然科学博物馆学会自然历史博物馆专业委员会、中国福利会少年宫、上海科普教育发展基金会、上海科技馆作为支持单位,上海市科创教育研究院协办,上海大学文化遗产与信息管理学院联合承办,以及包括贯穿全年活动中的多地博物馆、科教中心、学校、和科普媒体。

保持活动特性 拓展综合能力

“环球自然日”独有的赛制,始终保持活动的初衷 – 即让孩子保持好奇心,对世界充满敬畏和探索的欲望,这样他们才不会放弃去寻找解决问题的心态。比如活动的“四不”,被诸多学生家长们称之为“清流”。

不死记硬背。在展览比赛中,要求孩子们把科学研究的经过和结果,做成类似博物馆的展示,评委到每队选手摊位前,提出问题并打分。评委的操作指南是:不能给孩子“背诵”事先准备好的稿子的机会,要用不停的提问来打乱孩子“背诵”。因此,每年比赛,评委都会礼貌地打断背诵式的答辩:我们知道你很会背,现在,你用自己的话介绍下你的研究吧!主办方说,我们希望孩子们能在这样的社会活动中,通过与不同人的交流,现场重新组织自己的语言,既考察孩子的应变能力,又因为评委对作品表现出的关注和兴趣而获得成就感。

不喊口号。如果在研究报告里,习惯性地喊出诸如“保护地球,人人有责”等这类口号,那么,就犯了比赛大忌——环球自然日是一个努力禁止学生动不动就喊口号的比赛。理由也很简单: 如果一个口号就能解决问题,那么,还有必要做研究吗?看似奇葩规定,是为了让孩子明白:科学探究是需要扎扎实实的,要避免空话、套话。

不单干。每年的综合类别中,都有家长要求“单干”,他们说:我的孩子十分优秀,我能不能自己组队参加展览或表演比赛?这是不行的,环球自然日的综合能力赛要求以团体结对形式参加,志同道合的小伙伴组队,一起围绕着主题,通过展览或表演的形式,来展示他们自然科学研究成果。但是,组队参加,并不是可以浑水摸鱼。评委会让团队每个人说出这件作品中,哪部分是自己做的,怎么做出来的。

不拼财力。每年的比赛前,评委们的培训会上,他们会被事先打“预防针”:你会看到两个极端,完全由学生动手做的,但是布置相对粗糙,或者说不那么精致,还有一种明显是经过设计人员设计、喷绘、打印…… 接着,他们会被“拜托”一件事:“请评委在考虑美观的前提下,尽可能鼓励学生自己动手实践,哪怕他们书写、模型和视频的制作简陋甚至粗糙些,也要尽可能给予更多鼓励。”

今年的总决赛,活动还出台了 “123瘦身计划”,避免参赛队靠外力“卷”展板精美度。据活动的负责人环球自然日执行总监陈天介绍,恢复线下活动以来,他关注到,伴随着大家对于环球自然日活动认可度的提升,尤其是【展览】类别在整个活动体系中的重要性被认可,【展览】作品的份量,也越来越【重】,重到不得不思考一下“减负”这个事。环球自然日,从来就不该被卷。所以,今年的7月,【展览】类别有些不一样,它被“瘦身”了!去“卷”工艺化、重装化、新奇特,就现场随机了解的反馈,瘦身计划,让更多展览类别的学生有了参与的机会。

(展览组布展现场)

(颁奖大会)

活动历经多年,不断拓展平台、完善赛制,不仅创造了一场场别开生面的自然科学知识盛宴,协同推进青少年生态文明教育工作,更是通过活动平台锻炼了参与者们的核心能力,拓展知识和人生的边界。

(部分参赛学生家长和指导老师的反馈)